En estos hogares convocamos a la población de 35 a 40 niños entre 0 y 5 años. En este servicio buscamos: prevenir el riesgo nutricional, estimular y potenciar el Desarrollo Infantil Integral de los/as niños/as.
Comprendemos el Desarrollo Infantil Integral como la posibilidad de estimular el desarrollo psicomotriz desde temprana edad de los/as niños/as donde el juego, los cuentos, las canciones, las caricias y mucha ternura son una herramienta para la reconstrucción de la autoestima dañada por la desigualdad social. Trabajamos con una modalidad de atención integral, poniendo especial énfasis en la comunicación continua con las familias de los/as niños/as que asisten a nuestros Hogares Centro, promoviendo la solidaridad, el trabajo compartido y la lógica del cuidado como valores centrales de la sociedad.
Nuestra intervención en salud consiste en asegurar que los/as niños/ reciban control pediátrico trimestral, esto nos ha permitido detectar patologías serias, hacer un diagnóstico precoz de enfermedades y el consiguiente trabajo de salud preventiva. En estos controles buscamos también controlar los niveles de desnutrición y malnutrición en los niños/as. Estos controles están sujetos a la disponibilidad de personal de los CAPs de la zona con los que articulamos desde cada Hogar Centro.
El servicio nutricional consta del desayuno y el almuerzo en una dieta que busca equilibrar las necesidades de carbohidratos, proteínas y demás nutrientes que cada niño/a necesita. Para ello buscamos optimizar la experiencia acumulada a lo l
argo de estos 16 años y la capacitación que recibimos junto a diversos técnicos dando como resultado un menú variado que además de asegurar el valor nutricional sea valorado por nuestros/as niños/as alimentario el derecho a una alimentación digna y que les corresponde como Derecho en cuanto a lo que comen, al ambiente donde comen y a cómo lo hacen.
Nuestra acción educativa Desde la afectividad, el juego y la creatividad, propiciamos el desarrollo del conocimiento, la creatividad y la sensibilidad, la apropiación de hábitos prosociales, la estimulación del aprendizaje cooperativo y la entreayuda y el desarrollo de la construcción lúdica. Para ello se trabaja desde las distintas formas de expresión: corporal, plástica, musical y literaria. Planificamos la tarea, adaptándola a las necesidades y características de los niños/as que concurren a nuestros Hogares.
Un día en Un Hogar Centro “Chiquititos”
Las madres Cuidadoras inician sus actividades a las 8 de la mañana con la preparación del desayuno, los acuerdos para la intervención cotidiana y el acondicionamiento del espacio y los recursos didácticos para poder esperar la llegada de los/as niños/as.
A las 9 de la mañana, a medida que los/as niños/as llegan, son recibidos por la madre cuidadora que va a estar a cargo de ellos en esa jornada, la cual va conversando con ellos mientras esperan el desayuno. Una vez culminada esta etapa, la madre comienza a desarrollar la actividad planificada para ese día que consta, dependiendo de las condiciones climáticas, de dos momentos:
- Las actividades de interior: modelado, plástica, puzzles, collage, etc. tendientes a desarrollar la motricidad fina de los/as niños/as. Particularmente nos encontramos implementando una metodología de Estimulación y Desarrollo Infantil llamada Portage desde donde buscamos estimular principalmente tres áreas: autoayuda (para los menores de 1 año), socialización, lenguaje y cognición
- Las actividades de exterior: utilizando los espacios que dispone el Hogar Centro estas actividades buscan estimular la motricidad gruesa, el juego y la canción animan específicamente este momento.
- “El Rincón de los Cuentos”: es una propuesta que permite proponer a los/as niños/as un momento de relajación, de introspección y de disfrute de la narración.
Mientras estas actividades concluyen la otra Madre Cuidadora termina de preparar el almuerzo y disponer los utensillos para el servicio, en algunos casos acompañada por una Madre Ayudanta.
Se acompaña a los/as niños/as en el aseo previo al almuerzo.
Luego del almuerzo, a las 13 hs, los padres retiran a sus hijos del hogar, momento que es aprovechado por la madre cuidadora para conversar con ellos. Después de esto las dos madres culminan la jornada lavando la vajilla, acondicionando el lugar para el otro día, charlando sobre el día transcurrido y planificando el posterior.
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